دسته‌بندی: کتاب پارچه ای
نوع بازی آموزشی:آموزش شکل ها , آموزش زبان , آموزش رنگ ها , هوش هیجانی , آموزش حیوانات , آموزش الفبا , آشنایی با محیط زیست
ابعاد:200x180x90 میلی‌متر
وزن:50 گرم
مناسب رده سنی:تا 2 سال
کتاب پارچه‌ای دایره‌المعارف نی‌نی‌ها (آشنایی با ۱۰۰ کلمه و مفهوم) - گالیله کوچولو
encylopedia-fabric-book
برند:گالیله کوچولو
هر قسط با ترب‌پی:
۴ قسط ماهانه. بدون سود، چک و ضامن.
مشخصات
نوع بازی آموزشی
آموزش شکل ها , آموزش زبان , آموزش رنگ ها , هوش هیجانی , آموزش حیوانات , آموزش الفبا , آشنایی با محیط زیست
ابعاد
200x180x90 میلی‌متر
وزن
50 گرم
مناسب رده سنی
تا 2 سال
توضیحات
کتاب پارچه‌ای دایرةالمعارف نی‌نی‌ها (آموزش ۱۰۰ کلمه و مفهوم) - گالیله کوچولو
کتاب پارچه‌ای دایرةالمعارف نی‌نی‌ها یک کتاب تصویری و آموزشی برای کودکان ۶ ماه تا ۲ سال است که کودک را با مجموعه‌ای متنوع از کلمات و مفاهیم روزمره آشنا می‌کند. در این کتاب، موضوعات مختلف در صفحه‌های جداگانه ارائه شده‌اند تا کودک بتواند هر موضوع را به‌صورت تصویری ببیند، نام آن را بشنود و به‌تدریج با مفهوم آن آشنا شود.
این کتاب بیش از ۱۰۰ کلمه و مفهوم را در موضوعات مختلف در اختیار کودک قرار می‌دهد و می‌تواند بهانه‌ای برای گفت‌وگو، نام‌گذاری تصاویر و بازی مشترک والد و کودک باشد.
این کتاب بیش از ۱۰۰ کلمه و مفهوم را در موضوعات مختلف در اختیار کودک قرار می‌دهد و می‌تواند بهانه‌ای برای گفت‌وگو، نام‌گذاری تصاویر و بازی مشترک والد و کودک باشد.
در کتاب دایرةالمعارف نی‌نی‌ها چه مفاهیمی آموزش داده می‌شود؟
موضوعات این کتاب پارچه‌ای آموزشی از بخش‌های متنوعی تشکیل شده‌اند، از جمله:
* اعضای بدن
* رنگ‌ها
* احساسات اولیه
* شکل‌ها
* حیوانات
* افعال و فعالیت‌ها مانند توپ‌بازی، سرسره‌بازی، نقاشی کردن و فعالیت‌های دیگر
* کارهای روزمره مانند خوردن و حمام کردن
* وسایل نقلیه
* خوراکی‌ها
* اعضای خانواده
* حیوانات به زبان انگلیسی به ترتیب حروف الفبای انگلیسی
هر بخش روی یک موضوع مشخص تمرکز دارد؛ برای مثال در بخش وسایل نقلیه، تصاویر وسایل نقلیه در قالب ۹ کاراکتر مختلف ارائه شده‌اند.
ساختاری متفاوت در کتاب‌های پارچه‌ای کودکان
دایرةالمعارف نی‌نی‌ها از نظر ساختار نیز با بسیاری از کتاب‌های پارچه‌ای متداول تفاوت دارد. این محصول به‌جای ساختار رایج دوبرگی، دارای سه برگ است و یک برگ آکاردئونی نیز به آن اضافه شده است.
این ساختار فضای بیشتری برای ارائه تصاویر و مفاهیم متنوع ایجاد می‌کند و به کودک اجازه می‌دهد هنگام ورق زدن، باز کردن و نگاه کردن به صفحات، موضوعات بیشتری را کشف کند.
تقویت مهارت‌های کودک با کتاب تصویری نی‌نی‌ها
کار با کتاب‌های تصویری و نام‌گذاری تصاویر می‌تواند فرصت مناسبی برای تعامل والد و کودک و تمرین مهارت‌های مختلف باشد. این اسباب‌بازی آموزشی به‌ویژه می‌تواند برای موارد زیر مورد استفاده قرار گیرد:
* گسترش دایره واژگان کودک
* آشنایی با مفاهیم و دسته‌بندی‌های ساده
* تقویت ارتباط میان تصویر و کلمه
* آشنایی اولیه با زبان انگلیسی از طریق نام حیوانات
* شناخت بیشتر محیط اطراف و فعالیت‌های روزمره
* تقویت توجه و مشاهده تصاویر
مناسب کودکان ۶ ماه تا ۲ سال
این کتاب برای کودکان ۶ ماه تا ۲ سال طراحی شده است. در این بازه سنی می‌توان کتاب را با توجه به مرحله رشد کودک به شکل‌های مختلف استفاده کرد؛ از نگاه کردن و اشاره کردن به تصاویر در سنین پایین‌تر تا نام بردن تصاویر و مشارکت بیشتر در گفت‌وگو با والدین.
ویژگی‌های اصلی کتاب پارچه‌ای دایرةالمعارف نی‌نی‌ها
این محصول با توجه به نیازسنجی کودکان طراحی و تولید شده است:
* دارای بیش از ۱۰۰ کلمه و مفهوم آموزشی
* دارای موضوعات متنوع و دسته‌بندی‌شده
* سه برگ به‌همراه یک برگ آکاردئونی جذاب
* تصاویر متنوع در تمام صفحات
* بخش حیوانات به زبان انگلیسی و به ترتیب حروف الفبای انگلیسی
* پارچه‌ای، لطیف و کاملاً مناسب استفاده کودک
* استفاده از چاپ غیرمستقیم و باکیفیت
* قابل شست‌وشو و مناسب استفاده روزمره کودک
دایرةالمعارف نی‌نی‌ها می‌تواند در کنار بازی و گفت‌وگوی روزمره، فرصتی برای آشنایی کودک با کلمات، تصاویر و مفاهیم مختلف فراهم کند.
محصولات مرتبط گالیله کوچولو
برای تکمیل یادگیری و سرگرمی کودک خود، می‌توانید از سایر محصولات آموزشی ما نیز دیدن کنید:
* آموزش احساسات به صورت تخصصی در پک احساسک گالیله کوچولو دنبال شده است.
* آشنایی با حیوانات و تمرین مهارت سلام کردن در کتاب پارچه‌ای نی‌نی و حیوانات شهری آموزش داده می‌شود.
* مفهوم تغییر و چرخه‌های زندگی به صورت تصویری در کتاب پارچه‌ای چی بودم چی شدم دنبال شده است.
* آموزش کامل اعضای بدن در پک دو جلدی کتاب‌های پارچه‌ای اعضای بدن ارائه شده است.
* موضوع خوراکی‌ها به شکل داستانی در کتاب پارچه‌ای پپا، داستان خوراکی‌ها روایت می‌شود.
نقد و بررسی
راهنمای اجرای تعاملی کتاب «دایرةالمعارف نی‌نی‌ها»
آشنایی با ۱۰۰ کلمه و مفهوم
این کتاب یک کتاب تصویری است و برای اجرای آن وسیله یا اسباب‌بازی اضافه‌ای لازم نیست. هدف این است که کودک هنگام دیدن تصاویر فقط شنونده نباشد؛ بلکه با پیدا کردن، نام بردن، مقایسه کردن، سؤال و جواب، تقلید صدا و حرکت و ارتباط دادن تصاویر با زندگی خودش درگیر شود.
شیوه‌ی بازی با کتاب می‌تواند با بزرگ‌تر شدن کودک تغییر کند. در ماه‌های ابتدایی، نگاه کردن، اشاره کردن و شنیدن نام‌ها اهمیت بیشتری دارد و با افزایش توانایی کودک، می‌توان از او خواست تصاویر را پیدا کند، نام ببرد، انتخاب کند، مقایسه کند و درباره‌ی آن‌ها داستان بسازد.
👨👩👧👦 ۱. خانواده
سؤال‌های شناختی
-
«این کیه؟ مامانه یا بابا؟»
-
«این بچه کیه؟»
-
«مادربزرگ رو پیدا کن.»
-
«پدربزرگ کجاست؟»
-
«چه کسی کنار بچه نشسته؟»
سؤال‌های ارتباطی
-
«تو هم با مامان و بابا غذا می‌خوری؟»
-
«تو خونه‌ی شما چه کسانی با هم زندگی می‌کنن؟»
-
«اگر بخوای مامان رو صدا کنی، چی می‌گی؟»
بازی «پیدا کن و نشون بده»
«مامان رو پیدا کن.»
«حالا بابا رو پیدا کن.»
«حالا بچه رو نشون بده.»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
تصویر اعضای خانواده را نشان دهید، نامشان را بگویید و کودک را به نگاه کردن و دنبال کردن تصویر با چشم تشویق کنید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید عضو خانواده را پیدا کند و نشان دهد. اگر توانست، نام او را بگوید.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
درباره‌ی اعضای خانواده و کارهایی که با آن‌ها انجام می‌دهد صحبت کنید و از کودک بخواهید ارتباط‌های ساده را بیان کند.
🍎 ۲. خوراکی‌ها
سؤال‌های شناختی
-
«این چیه؟»
-
«سیب رو پیدا کن.»
-
«موز کجاست؟»
-
«این خوراکی چه رنگیه؟»
سؤال‌های مقایسه‌ای
-
«کدوم گرده؟»
-
«کدوم درازه؟»
-
«کدوم شیرینه؟»
-
«کدوم ترشه؟»
-
«کدوم رو خام می‌خوریم؟»
سؤال‌های انتخابی
-
«تو کدوم رو بیشتر دوست داری؟»
-
«اگر بخوای یکی رو انتخاب کنی، کدوم رو انتخاب می‌کنی؟»
بازی
«بیا سیب رو برداریم، بشوریم و بخوریم؛ یام‌یام!»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
نام خوراکی‌ها و رنگشان را بگویید و اجازه دهید کودک تصاویر را نگاه کند.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید خوراکی آشنا را پیدا کند، نشان دهد یا نامش را تکرار کند.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
انتخاب، مقایسه و ارتباط دادن تصاویر با تجربه‌های واقعی غذا خوردن را اضافه کنید.
👀👂👃👅✋ ۳. حواس پنج‌گانه و اعضای بدن
در این قسمت بهتر است کودک هم نام حس را بشناسد و هم عضو بدن مربوط به آن را.
👀 بینایی — چشم
سؤال‌ها
-
«با کدوم قسمت بدن می‌بینیم؟»
-
«چشم‌هات رو نشون بده.»
-
«با چشم‌هامون چی کار می‌کنیم؟»
-
«این تصویر رو با چشم می‌بینیم یا با گوش؟»
-
«چشم‌هامون رو ببندیم؛ هنوز می‌تونیم تصویر رو ببینیم؟»
بازی
«چشماتو ببند... حالا باز کن! چی می‌بینی؟»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
چشم‌ها و تصاویر واضح را نشان دهید و نام ببرید: «چشم»، «می‌بینیم».
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید چشم‌ها، تصویر یا شیء موردنظر را پیدا و نشان دهد.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
ارتباط بین چشم و دیدن را با سؤال‌های ساده و بازی «چی می‌بینی؟» تمرین کنید.
👂 شنوایی — گوش
سؤال‌ها
-
«با کدوم قسمت بدن صداها رو می‌شنویم؟»
-
«گوش‌هات رو نشون بده.»
-
«صدای ماشین رو با گوش می‌شنویم یا چشم؟»
-
«صدای پرنده رو می‌شنوی؟»
-
«کدوم صدا بلنده؟ کدوم آرومه؟»
بازی
یک صدای ساده ایجاد کنید:
«شنیدی؟ با چی شنیدی؟»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
صداهای مختلف ایجاد کنید و واکنش کودک را دنبال کنید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید گوشش را نشان دهد یا منبع صدای آشنا را پیدا کند.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
صداهای مختلف را با هم مقایسه کنید و از کودک بخواهید صدای حیوان یا وسیله‌ی نقلیه را تقلید کند.
👃 بویایی — بینی
سؤال‌ها
-
«با کدوم قسمت بدن بوها رو می‌فهمیم؟»
-
«بینی‌ات رو نشون بده.»
-
«گل رو با بینی بو می‌کنیم یا با دست؟»
-
«بوی غذا رو از کجا می‌فهمیم؟»
بازی
ادای بو کردن گل را دربیاورید:
«بیا گل رو بو کنیم... هِممم!»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
بینی کودک را نشان دهید و نام آن را تکرار کنید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید بینی‌اش را پیدا و نشان دهد و حرکت بو کردن را تقلید کند.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
درباره‌ی بوهای آشنا و تجربه‌های روزمره‌ی کودک گفت‌وگو کنید.
👅 چشایی — زبان
سؤال‌ها
-
«با کدوم قسمت بدن مزه‌ی غذا رو می‌فهمیم؟»
-
«زبانت رو نشون بده.»
-
«با زبانمون چه مزه‌هایی رو می‌فهمیم؟»
-
«این خوراکی شیرینه یا ترش؟»
بازی
ادای خوردن خوراکی ترش:
«وای! ترشه!»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
زبان و نام آن را معرفی کنید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید زبانش را نشان دهد و حرکت‌های ساده را تقلید کند.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
در کنار تصاویر خوراکی‌ها، درباره‌ی مزه‌های آشنا صحبت کنید.
✋ لامسه — دست و پوست
سؤال‌ها
-
«با کدوم قسمت بدن چیزی رو لمس می‌کنیم؟»
-
«دستت رو نشون بده.»
-
«این نرمِ یا زبر؟»
-
«این سردِ یا گرم؟»
-
«وقتی چیزی رو لمس می‌کنیم، چه حسی داره؟»
بازی
«دستت رو باز کن... حالا وانمود کن داری یه چیز خیلی نرم رو لمس می‌کنی.»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
دست‌ها و مفهوم لمس کردن را با حرکت و تقلید معرفی کنید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید دستش را نشان دهد و حرکت لمس کردن را انجام دهد.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
مفاهیم ساده‌ای مانند نرم و زبر را در گفت‌وگو و تجربه‌های واقعی وارد کنید.
بازی ترکیبی حواس
«من اسم حس رو می‌گم، تو عضو بدنش رو پیدا کن.»
-
بینایی → چشم
-
شنوایی → گوش
-
بویایی → بینی
-
چشایی → زبان
-
لامسه → پوست / دست
بعد برعکس:
«من عضو بدن رو می‌گم، تو بگو باهاش چه کار می‌کنیم.»
😀😨😠😢 ۴. احساسات اولیه
در این بخش، کودک با چهار احساس اولیه و نشانه‌های ساده‌ی آن‌ها آشنا می‌شود:
شادی، ترس، عصبانیت و ناراحتی
هدف این نیست که کودک فقط نام احساس را یاد بگیرد؛ بلکه به‌تدریج بتواند احساس را در چهره و موقعیت تشخیص دهد و درباره‌ی آن حرف بزند.
😀 شادی
شناخت و نام‌گذاری
-
«این بچه چه احساسی داره؟»
-
«به نظرت خوشحاله؟»
-
«از کجا فهمیدی خوشحاله؟»
گفت‌وگو
-
«وقتی خوشحال می‌شی، صورتت چه شکلی می‌شه؟»
-
«چه چیزهایی تو رو خوشحال می‌کنه؟»
بازی
«یه لبخند بزرگ بزن و مثل وقتی که خیلی خوشحالی دست بزن!»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
حالت چهره را نشان دهید و نام احساس را تکرار کنید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید چهره‌ی خوشحال را پیدا و تقلید کند.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
درباره‌ی موقعیت‌های ساده‌ای که باعث شادی می‌شوند صحبت کنید.
😨 ترس
شناخت و نام‌گذاری
-
«این بچه چه احساسی داره؟»
-
«فکر می‌کنی ترسیده؟»
-
«از کجا می‌فهمی ترسیده؟»
گفت‌وگو
-
«وقتی می‌ترسی، چه شکلی می‌شی؟»
-
«چه چیزهایی ممکنه آدم رو بترسونه؟»
بازی
«صورت ترسیده درست کن... حالا صورتت رو آروم کن.»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
حالت چهره را نشان دهید و نام «ترس» را به‌آرامی معرفی کنید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید چهره‌ی ترسیده را پیدا یا تقلید کند.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
درباره‌ی موقعیت‌های ساده و آشنایی که ممکن است کودک در آن‌ها احساس ترس کند، صحبت کنید.
😠 عصبانیت
شناخت و نام‌گذاری
-
«این بچه عصبانیه یا خوشحال؟»
-
«از کجا فهمیدی عصبانیه؟»
-
«صورتش چه شکلی شده؟»
گفت‌وگو
-
«وقتی عصبانی می‌شی، صورتت چه شکلی می‌شه؟»
-
«چه چیزهایی ممکنه آدم رو عصبانی کنه؟»
بازی
«صورت عصبانی درست کن... حالا یه نفس آروم بکش و صورتت رو آروم کن.»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
حالت چهره را نشان دهید و نام احساس را تکرار کنید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید حالت چهره‌ی عصبانی را پیدا یا تقلید کند.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
درباره‌ی موقعیت‌های ساده‌ای که ممکن است باعث عصبانیت شوند صحبت کنید و حالت آرام را با بازی تمرین کنید.
😢 ناراحتی
شناخت و نام‌گذاری
-
«این بچه ناراحته یا خوشحاله؟»
-
«از کجا فهمیدی ناراحته؟»
-
«صورتش چه شکلی شده؟»
گفت‌وگو
-
«وقتی ناراحتی، صورتت چه شکلی می‌شه؟»
-
«چه چیزهایی ممکنه تو رو ناراحت کنه؟»
بازی
«یه صورت ناراحت درست کن... حالا کم‌کم یه لبخند کوچولو بزن.»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
تصویر و حالت چهره‌ی ناراحت را نشان دهید و نام احساس را بگویید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید چهره‌ی ناراحت را پیدا و تقلید کند.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
درباره‌ی موقعیت‌های ساده‌ای که ممکن است باعث ناراحتی شوند، گفت‌وگو کنید.
🔤🐾 ۵. حیوانات بر اساس حروف الفبای انگلیسی
این بخش علاوه بر معرفی حیوانات، کودک را با حرف انگلیسی و ارتباط حرف با نام حیوان آشنا می‌کند.
مثلاً:
A → Alligator
B → Bear
بازی «حرف و حیوان»
-
«این چه حرفیه؟»
-
«این حرف با چه حیوانی اومده؟»
-
«حیوانش رو پیدا کن.»
-
«اسم حیوان چیه؟»
برای کودک کوچک‌تر لازم نیست انتظار داشته باشیم حتماً اسم انگلیسی را کامل بگوید؛ دیدن و شنیدن ارتباط حرف + تصویر + نام حیوان خودش ارزش آموزشی دارد.
بازی «حیوان رو پیدا کن»
-
«خرس کجاست؟»
-
«حیوانی که با B اومده کدومه؟»
-
«A رو پیدا کن.»
-
«حیوان A کجاست؟»
بازی «حرف اول»
برای کودک بزرگ‌تر:
«اسم Bear با چه حرفی شروع می‌شه؟»
یا:
«B... Bear!»
بازی صدای حیوانات
حیوان را به ویژگی‌اش وصل کنید:
-
«Bear! خرس چه صدایی داره؟»
-
«Lion! شیر چه صدایی داره؟»
-
«Monkey! میمون چه کار می‌کنه؟»
بازی «کدوم حیوان؟»
«B برای Bear هست یا Lion؟»
یا:
«Bear با B هست یا C؟»
بازی ترکیبی
از حیوانی که کودک قبلاً در کتاب دیده، دوباره سؤال کنید:
«این حیوان رو قبلاً هم دیدیم؛ یادت میاد کجا؟»
بعد:
-
«این حیوان بزرگه یا کوچیک؟»
-
«چه رنگیه؟»
-
«چند تا پا داره؟»
-
«چه صدایی می‌ده؟»
بازی نهایی
«حرف می‌گه، حیوان پیدا کن!»
حرف را نشان بدهید:
B!
کودک حیوان مربوط به آن را پیدا کند.
بعد برعکس:
تصویر حیوان را نشان بدهید:
«این حیوان با چه حرفی شروع می‌شه؟»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
تمرکز اصلی روی دیدن تصاویر، شنیدن نام حیوانات و آشنایی شنیداری با صداهای انگلیسی باشد.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
حیوان را پیدا و نشان دهید و ارتباط تصویر با نام آن را تکرار کنید.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
می‌توانید بازی حرف و حیوان، تشخیص حرف اول و بازی‌های ترکیبی ساده را اضافه کنید.
🎨 ۶. رنگ‌ها
سؤال‌های شناختی
-
«این چه رنگیه؟»
-
«قرمز رو پیدا کن.»
-
«کدوم قسمت آبیه؟»
-
«این گل چه رنگیه؟»
ارتباط با دنیای واقعی
-
«تو اتاقمون چی قرمزه؟»
-
«لباست چه رنگیه؟»
-
«چه چیزی توی خونه سبزه؟»
بازی «رنگ رو پیدا کن»
«یه چیز زرد توی اتاق پیدا کن و نشونم بده.»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
رنگ‌های واضح را نشان دهید و نام ببرید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید رنگ موردنظر را در تصویر پیدا کند.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
رنگ‌ها را به اشیای واقعی محیط کودک ارتباط دهید و از او بخواهید نمونه‌ای از هر رنگ پیدا کند.
🔺 ۷. شکل‌ها
سؤال‌های شناختی
-
«این چه شکلیه؟»
-
«دایره رو پیدا کن.»
-
«کدوم شکل گوشه داره؟»
-
«کدوم شکل گرده؟»
ارتباط با محیط
-
«توپ چه شکلیه؟»
-
«پنجره چه شکلیه؟»
-
«خورشید شبیه کدوم شکله؟»
بازی
-
«با دستت توی هوا یه دایره بکش.»
-
«با انگشتت شکل رو دنبال کن.»
-
«توی اتاق یه چیز گرد پیدا کن.»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
شکل‌ها را نشان دهید، نام ببرید و اجازه دهید کودک آن‌ها را دنبال کند.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید شکل آشنا را پیدا و نشان دهد.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
شکل‌ها را با اشیای واقعی مرتبط کنید و از کودک بخواهید نمونه‌ی مشابه پیدا کند.
🧸 ۸. اشیا
سؤال‌های شناختی
-
«این چیه؟»
-
«توپ رو پیدا کن.»
-
«کتاب کجاست؟»
-
«با این وسیله چی کار می‌کنیم؟»
سؤال‌های کاربردی
-
«با صندلی چی کار می‌کنیم؟»
-
«با لیوان چی کار می‌کنیم؟»
-
«با کتاب چی کار می‌کنیم؟»
بازی
-
«ادای توپ بازی کردن رو دربیار.»
-
«کتاب خیالی رو باز کن و ورق بزن.»
-
«لیوان خیالی رو بردار و آب بخور.»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
اشیای آشنا را نام ببرید و کودک را به نگاه کردن و دنبال کردن تصاویر دعوت کنید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید شیء آشنا را پیدا کند و کاربرد ساده‌ی آن را با حرکت نشان دهد.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
درباره‌ی کاربرد اشیا صحبت کنید و بازی‌های نمایشی ساده اجرا کنید.
🎠 ۹. فعالیت‌ها
برای تصاویری مثل پارک و مهدکودک:
سؤال‌های شناختی
-
«این بچه داره چی کار می‌کنه؟»
-
«داره تاب بازی می‌کنه یا سرسره؟»
-
«کدوم بچه داره نقاشی می‌کنه؟»
-
«کدوم بچه داره کتاب می‌خونه؟»
سؤال‌های انتخابی
-
«تو تاب بازی رو دوست داری یا سرسره؟»
-
«دوست داری نقاشی کنی یا کتاب بخونی؟»
بازی حرکتی
-
«ادای تاب خوردن رو دربیار.»
-
«مثل کسی که سرسره می‌ره دست‌هات رو بالا ببر.»
-
«ادای نقاشی کشیدن رو دربیار.»
-
«ادای کتاب خوندن رو دربیار.»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
فعالیت‌های داخل تصویر را نام ببرید و حرکات ساده را برای کودک اجرا کنید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید فعالیت آشنا را پیدا و حرکت آن را تقلید کند.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
درباره‌ی فعالیت موردعلاقه‌ی کودک صحبت کنید و بازی‌های نمایشی و انتخابی را اضافه کنید.
🚗 ۱۰. شهر و وسایل نقلیه
این صفحه چون یک تصویر بزرگ از شهر دارد و وسایل نقلیه نیز جداگانه معرفی شده‌اند، امکان بازی بیشتری دارد.
پیدا کن و نشان بده
-
«ماشین کجاست؟»
-
«اتوبوس رو پیدا کن.»
-
«دوچرخه کجاست؟»
-
«کدوم وسیله توی خیابونه؟»
صداها
-
«ماشین چه صدایی می‌ده؟»
-
«قطار چه صدایی داره؟»
-
«آژیر ماشین آتش‌نشانی چطوریه؟»
مقایسه
-
«کدوم بزرگ‌تره؟ اتوبوس یا ماشین؟»
-
«کدوم چرخ داره؟»
-
«کدوم روی ریل حرکت می‌کنه؟»
-
«کدوم توی آسمون حرکت می‌کنه؟»
بازی داستانی
«ماشین راه افتاد... رسید به خیابون... حالا کدوم وسیله رو دید؟»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
وسایل نقلیه را نشان دهید، نام ببرید و صداهایشان را تقلید کنید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید وسیله‌ی نقلیه‌ی موردنظر را پیدا کند و صدای آن را تقلید کند.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
مقایسه‌ی وسایل نقلیه، محل حرکت آن‌ها و ساختن داستان کوتاه را اضافه کنید.
🍽️ بازی ترکیبی خانواده و خوراکی‌ها
اگر صفحه‌ی خانواده پشت میز غذا و صفحه‌ی روبه‌رو خوراکی‌هاست، می‌توان این دو صفحه را به هم وصل کرد.
سؤال
-
«این کیه؟»
-
«چه کسی کنار بچه نشسته؟»
-
«چه کسی غذا می‌خوره؟»
-
«این خوراکی رو توی صفحه‌ی بعد پیدا می‌کنی؟»
بازی «پیدا کن و وصل کن»
«مامان داره نان می‌خوره. نان رو توی صفحه‌ی خوراکی‌ها پیدا کن.»
یا:
«اگر تو سر این میز بودی، دوست داشتی کدوم خوراکی جلوت باشه؟»
متناسب با سن
۶ تا ۱۲ ماه:
دو صفحه را نشان دهید و تصاویر آشنا را نام ببرید.
۱۲ تا ۱۸ ماه:
از کودک بخواهید خوراکی موردنظر را بین تصاویر پیدا کند.
۱۸ تا ۲۴ ماه:
ارتباط بین شخصیت‌ها، اشیا و فعالیت‌ها را به بازی تبدیل کنید و از کودک بخواهید ارتباط‌های ساده را توضیح دهد.
🔎 بازی‌های عمومی برای تمام کتاب
۱. پیدا کن و نشان بده
«ماشین رو پیدا کن.»
۲. این چیه؟
بزرگسال به تصویر اشاره می‌کند و کودک اسم آن را می‌گوید.
۳. صدایش را دربیار
برای حیوانات و وسایل نقلیه.
۴. حرکتش را انجام بده
«مثل کسی که تاب می‌خوره حرکت کن.»
۵. در دنیای واقعی پیدا کن
«حالا یه چیز قرمز توی اتاق پیدا کن.»
۶. انتخاب کن
«کدوم رو دوست داری؟ سیب یا موز؟»
۷. داستان بساز
به‌جای سؤال‌های پشت‌سرهم:
«بچه رفت پارک... بعد چی شد؟»
و اجازه بدهید کودک با چند کلمه، اشاره یا حرکت، ادامه‌ی ماجرا را بسازد.
🎯 الگوی کلی اجرای کتاب
برای بیشتر تصاویر می‌توان این مسیر را طی کرد:
ببین → پیدا کن → اسم ببر → مقایسه کن → حرکت یا صدا انجام بده → به زندگی خودت ربط بده
مثلاً در تصویر پارک:
ببین: «اینجا چی می‌بینی؟»
↓
پیدا کن: «تاب رو پیدا کن.»
↓
اسم ببر: «این بچه داره چی کار می‌کنه؟»
↓
مقایسه کن: «تاب بلنده یا کوتاه؟»
↓
حرکت کن: «ادای تاب خوردن رو دربیار.»
↓
ارتباط بده: «تو هم تاب بازی کردی؟»
این مسیر لازم نیست همیشه کامل اجرا شود. بسته به سن و علاقه‌ی کودک، می‌توانید فقط یک یا دو مرحله را انتخاب کنید و همان بازی را ادامه دهید.
یک کتاب، بازی‌های متفاوت
دایرةالمعارف نی‌نی‌ها با بزرگ‌تر شدن کودک، شکل تازه‌ای از بازی و گفت‌وگو پیدا می‌کند. چیزی که در ماه‌های اول با نگاه کردن و نام بردن شروع می‌شود، کم‌کم به پیدا کردن، انتخاب کردن، حرف زدن، شمردن و ساختن داستان می‌رسد.
پس هر بار که دوباره سراغ کتاب می‌روید، می‌توانید بازی تازه‌ای با آن پیدا کنید.
نظرات
دسته‌بندی: کتاب پارچه ای